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“众志成城,共铸美好明天”
与灾区儿童共庆六一儿童节主持词

作者:slybyc    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-5-30

 

 “众志成城,共铸美好明天”

与灾区儿童共庆六一儿童节主持词

主持人:陈思睿  雷舒婉

甲:尊敬的各位领导、各位来宾。

乙:亲爱的老师们、同学们。

合:大家好!

甲:送去五月的芬芳。

乙:迎来六月的时光。

甲:我们的心像怒放的花朵。

乙:荡起一片欢乐的海洋!

甲:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。

甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌。

乙:小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——

合:“六.一”儿童节!

甲:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身旁。

甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——

合:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!                                                        

甲:今天大家欢聚在一起,但我们不要忘记:512

1428分,汶川大地震使数万人失去了生命,失去了家园,4000多位和我们一样的花季少年失去了父母、亲人,失去了欢乐。

乙:在这山河齐哀、举国悲痛的日子里,我们一定要化悲痛为力量,一起为中国加油,为四川加油,为灾区人民加油。

合:我们的心永远和灾区人民在一起。

甲:让我们用歌声唱出对灾区人民的美好祝愿。

乙:让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!

甲:我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!

乙:我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年!

合:私立宜宾育才学校“众志成城,共铸美好明天”与灾区儿童共庆六一儿童节,文艺演出现在开始。

 

乙:请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下,歌声与微笑是我们欢快的语言,歌声与微笑是我们友谊的桥梁,今天我们相识共歌唱,彼此相知,情深意长有了泥土,嫩芽才会长大,有了阳光,花儿才能盛开,我们“小花朵”的成长,离不开祖国妈妈的呵护。下面请欣赏由兴趣小组带来的电子琴齐奏《兰花草》、《歌声与微笑》

 

甲:感恩的心,感谢有你,世界正因为有感恩才变得完美,和谐,人类正因为有了感恩,家园才变得更温暖,下面请欣赏由六年级为大家带来的配乐诗朗诵《感恩的心》。

 

乙:从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。下面请欣赏二年级为大家带来的歌舞《大树妈妈》。

 

甲:老师是我们成功路上的引路人,老师是黑暗中的明灯。让我们记住辛勤培育我们的老师,让我们向所有老师深情地说一声:老师,您辛苦了!下面请欣赏歌舞《每当我走过老师窗前》。

 

甲:生死不离,你的梦落在哪里想着生活继续,天空失去美丽,你却等待明天站起无论你在哪里,我都要找到你血脉能创造奇迹。下面请欣赏朗诵《生死离别》。

 

甲:在汶川大地震中,有这样一位伟大的母亲,她用自己的身躯,为他的孩子撑起一把生命的大伞。抢救人员发现这位妇女时,她已经死了,是被跨塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡时的姿态,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着,支撑着身体,身体以经被压得变形了。人们小心地把挡这妇女的废墟清理开,在她的身下竟躺着她的孩子,包在小被子里,大概只有34个月大,因为有母亲身体的庇护,孩子毫发无损。随行的医生揭开被子准备给孩子做检查,发现有部手机在被子里,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。多么伟大的母爱呀!让我们用歌声来表达对她深深的敬意之情。请欣赏由一年级为大家带来的《世上只有妈妈好》。

 

乙:中国古典舞是中华民族文化的艺术结晶,在中国舞蹈史上占有极其重要的地位,可堪称为中国舞蹈的代表舞种。下面请欣赏古典舞《龙笛》。

 

甲:孩子快抓紧妈妈的手,去天堂的路太黑了,妈妈怕你碰了头快抓紧妈妈的手,让妈妈陪你走。这一句句感人的诗词再一次让我们联想到感人的救灾画面。触动着我们每一个人的心底。下面请欣赏配乐诗朗诵《孩子,拉住妈妈的手》。

 

乙:舞蹈是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者舞蹈编导和舞蹈演员的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。下面请欣赏舞蹈《最后一支舞》。

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